Um Retrato Completo: Desenvolvimento de Crianças de 5 Anos em 3 Estados
Será apresentado um diagnóstico sobre o desenvolvimento de crianças de cinco anos nos estados do Ceará, Pará e São Paulo
Por Misto Brasil – DF
Nesta terça-feira (12), ocorrerá o seminário “Aprendizagem e bem-estar na Primeira Infância: evidências para as políticas públicas”. O evento será realizado no auditório da Confederação Nacional da Indústria (CNI), localizado no SBN, quadra 1.
Durante o seminário, será apresentado um diagnóstico detalhado sobre o desenvolvimento de crianças de cinco anos nos estados do Ceará, Pará e São Paulo. A análise abrangerá aspectos como literacia e numeracia emergentes, funções executivas e habilidades socioemocionais.
O estudo aponta que os resultados em literacia emergente (502 pontos) superam ligeiramente a média internacional. Contudo, há um desafio significativo em numeracia (456 pontos), com pontuações 44 pontos abaixo da referência global. Adicionalmente:
Fatores socioeconômicos e raciais influenciam o desenvolvimento desde a pré-escola. Constatou-se que crianças pretas, de famílias beneficiárias do Bolsa Família e de menor nível socioeconômico apresentam pontuações inferiores em praticamente todos os domínios cognitivos avaliados.
A pesquisa também revelou que apenas 14% das famílias brasileiras praticam a leitura com seus filhos ao menos três vezes por semana, um índice consideravelmente inferior à média internacional de 54%. O uso diário de dispositivos digitais, por sua vez, atinge 50,4% das crianças e está associado a níveis de aprendizagem mais baixos em literacia e numeracia.
| 08h00-08h30 | Credenciamento e café |
| 08h30-09h10 | Mesa de abertura
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| 09h10-09h50 | Mesa 1 – Conhecendo o IELS – International Early Learning and Well-being Study Mediação: Fausto Augusto Junior – Presidente do Conselho Nacional do SESI Palestrante: Lucia Dellagnello – Vice-diretora de Educação e Habilidades da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) |
| 09h50-11h00 | Mesa 2 – Como está a aprendizagem e o bem-estar de crianças de 5 anos no Brasil? Mediação: Marina Chicaro – Diretora de Políticas Públicas da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal Palestrante: Mariane Koslinski – Professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro Debatedoras:
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| 11h00-12h30 | Mesa 3 – Desigualdades no início da vida: o que mostram os dados do estudo Mediação: Beatriz Abuchaim – Gerente de Políticas Públicas da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal Debatedores:
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| Almoço | |
| 14h00-15h30 | Mesa 4 – Ambiente de aprendizagem em casa, parentalidade e desenvolvimento infantil Mediação: Marcella Simonini – Analista de Políticas Públicas da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal Palestrante: Mariane Koslinski – Professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro Debatedores:
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| 15h30-16h | Café |
| 16h-17h30 | Mesa 5 – Oportunidades e desafios para as avaliações nas políticas de primeira infância Mediação: Fernanda Seidel Gerente de Avaliação e Planejamento do Itaú Social Debatedores
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Visão Geral
O seminário “Aprendizagem e bem-estar na Primeira Infância: evidências para as políticas públicas” será realizado em 12 de setembro, no auditório da CNI. O evento apresentará um diagnóstico sobre o desenvolvimento de crianças de cinco anos no Ceará, Pará e São Paulo, focando em literacia, numeracia, funções executivas e habilidades socioemocionais. O estudo destaca que, embora a literacia emergente esteja acima da média internacional, a numeracia apresenta um déficit significativo. Fatores socioeconômicos e raciais, assim como a menor frequência de leitura em casa e o uso de dispositivos digitais, impactam negativamente o desenvolvimento infantil.
Créditos: Misto Brasil
